вторник, 30 марта 2021 г.

"Дети для детей онлайн"

 Региональный конкурс дистанционных учебных занятий 

"Дети для детей онлайн" 

в рамках школьной программы


26 марта подведены итоги Конкурса, в котором участвовали мы с кадетами Альчихановым Алексеем и Зюзиным Данилом 10б класса.

Конкурс проводился "с целью повышения качества образования в Иркутской области за счет усиления роли неформального и “горизонтального” обучения, а также через внедрение лучших практик применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в общеобразовательных организациях Иркутской области" (Положение о проведении конкурса).


Мы стали лауреатами II степени!!!


Заходите по ссылке, смотрите уроки победителей. Это очень интересно!




среда, 17 февраля 2021 г.

Размышления


Особенности ведения блога учителя 
в условиях кадетского корпуса





Три года я работаю в кадетском корпусе. Мой блог претерпевал изменения, но не значительные. Поняла сразу, что так активно его вести не получится.
Почему, спросите вы?
Условия жизни обучающихся в кадетском корпусе очень отличаются. 
1. Профилизация кадетского корпуса не позволяет использовать общеобразовательные проекты и программно-технологическое сопровождение в полном объеме.
2. Загруженность ребят военизированной составляющей большая.
3. Давать задания на блоге для выполнения их во время самоподготовки практически невозможно.

Уже думала перестать вести свой блог для обучающихся.... Оставить его для педагогов и родителей. Но тут пандемия и дистанционное образование. Мои чат-занятия и веб-квесты понравились ребятам. И я увидела необходимость построить свои занятия в информационно насыщенной образовательной среде, содержащей информационно-дидактические и цифровые средства и технологии, которые размещаю и использую в своем блоге.

И мы продолжаем работу! 


четверг, 26 ноября 2020 г.

Знатоки истории

Как этот мир дивен и широк,

Там розы цвет, а здесь поток.

Там нивы блеск, здесь светлый сад

То солнца жар, то лютый хлад.

Здравствуйте, товарищи кадеты! 

Приглашаю вас на итоговый урок по курсу «Новейшая история зарубежных стран».

Цель: обобщение знаний  об особенностях развития зарубежных стран, закрепление представлений об основных процессах и событиях новейшей истории зарубежных стран.

Этап 1. Понятийный диктант.

Зайдите на страницу "Школа цифрового учителя".

Составьте определение понятий: 

суверенитет, биполярный мир, глобализация, «холодная война», тоталитарный режим.


Этап 2. Кто ты?


В открывшемся упражнении LearningApps соотнесите изображение политических деятелей периода новейшей истории с их характеристикой.


Этап 3. Документы свидетельствуют.

Определите по тексту о каком событии свидетельствуют исторические документы.

ДОКУМЕНТ 1.
2. В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Польского государства, граница сфер интересов Германии и СССР будет приблизительно проходить по линии рек Нарева, Вислы и Сана….
3. Касательно юго-востока Европы с советской стороны подчёркивается интерес СССР к Бессарабии. С германской стороны заявляется о её полной политической незаинтересованности в этих областях.
4. Этот протокол будет сохраняться обеими сторонами в строгом секрете.

ДОКУМЕНТ 2.

…Неожиданность катастрофы, разрушение большого количества зданий и всепожирающий пожар привели к невиданному дотоле количеству жертв. От семидесяти до восьмидесяти тысяч человек были убиты или пропали без вести, причём в отношении последних можно было предположить, что они разделили судьбу первых. Приблизительно столько же насчитывалось раненых.

ДОКУМЕНТ 3.

Первые электронно-вычислительные машины (ЭВМ, компьютеры) были созданы в начале 1940-х годов. Работу над ними вели параллельно немецкие, американские и английские специалисты, но наибольшие успехи были достигнуты в США. Первые ЭВМ занимали целую комнату, для их настройки требовалось значительное время… В начале 70-х гг. появились микропроцессоры, а вслед за ними – персональные компьютеры… Расширись и функции компьютеров, которые использовались не только для обработки и хранения информации, но и для обмена ею, проектирования, обучения и т.д.

ДОКУМЕНТ 4.

Такое развитие событий вызывало все большее раздражительность США. Вслед за бомбардировками Кубы в апреле 1961 г. С американских кораблей был высажен большой отряд контрреволюционеров на кубинском побережье в районе Плайя-Хитон. Десант был разбит кубинской армией и милицией в течение двух дней. Ввиду возраставшей угрозы со стороны США Куба заключила в 1962 г. Соглашение с СССР о размещении на острове советских ядерных ракет среднего радиуса действия. Факт установки ракет стал известен президенту США Дж. Кеннеди. Мир оказался на грани войны. Но два лидера – США и СССР (Кеннеди Дж. и Хрущев Н.С.) сумели сделать по шагу от края пропасти и урегулировать конфликт путем переговоров.

Этап 4. Узнай страну.


Нажмите на  карту и решите тест в Google форме. 

Этап 5. Галопом по Европе.

Ответьте на вопросы с помощью поисковой системы через Интернет: назовите страну, 5 интересных фактов о ней и покажите ее на карте.

1. Родина Олимпийских игр и марафонского бега.

2. Страна тюльпанов и ветряных мельниц.

3. Страна банкир.

4. «Бывшая мастерская мира».


понедельник, 9 ноября 2020 г.

Итоги конкурса "Большая перемена"


 

В "Артеке" завершился финал всероссийского конкурса "Большая перемена". 
Победителями стали 300 учеников 9-10 классов и 300 одиннадцатиклассников.

"И призы для всех суперфиналистов: по двести тысяч рублей школьникам 9-х и 10-х классов и миллиону рублей выпускникам, хорошая поддержка на старте. Можно потратить на учебу, собственный проект или на покупку необходимых в жизни гаджетов. А еще по пять дополнительных баллов при поступлении в ВУЗ. Конечно, чтобы мечты этих школьников превратились в прекрасную реальность, 600, пусть и очень целеустремленных ребят, все же слишком мало. Так что в следующем году звонок на «Большую перемену» снова прозвенит по всей стране." 


Школьники из Иркутской области стали победителями всероссийского конкурса «Большая перемена»

вторник, 15 сентября 2020 г.

Всероссийский фестиваль науки "NAUKA 0+" 2020

 

"Очень важно, что фестивали науки способствуют привлечению к исследовательскому поиску талантливой молодежи, повышают престиж науки, содействуют укреплению связей науки и образования, науки и бизнеса."

Ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, академик  В.А. САДОВНИЧИЙ


ФЕСТИВАЛЬ НАУКИ – ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ НАУКОЙ ВСЕХ!

Цель проведения – понятным и доступным языком рассказывать обществу, что такое наука, чем занимаются ученые, как научный поиск улучшает качество жизни, какие перспективы он открывает современному человеку. Это знакомство с достижениями науки,  информация из первых рук о том, что происходит на переднем крае исследований. 


Лозунг Фестиваля – «Прикоснись  к науке!»


Мы второй год участвуем во Всероссийском фестивале "NAUKA 0+"!