Внимание! Конкурс!

                                                                

Объявляется смотр-конкурс творческих работ "История России в лицах", посвященный 2014 году Культуры в России!

В конкурсе участвуют студенты 1 и 2 курсов!

Положение о конкурсе смотрите здесь.

Студенты! Покажите свою заинтересованность! Активно участвуйте в конкурсе!

Мы снова вместе!

Надеюсь, я не потеряла своих читателей!

Прошу прощения за вынужденный простой в работе! 

Включаемся активно в работу!

С Днем знаний, студенты!

Сегодня снова встреча с Альма-матер,
Сегодня старше ты уже на курс.
Ну, поздравляю! С сентябрем, приятель!
Грызи гранит науки, хоть на вкус
Он, может быть, и пресным показаться,
Но ведь немало будет сладких дней.
Желаю я сдавать, но не сдаваться, Желаю с пар без пар прийти тебе!

 

 

 

День знаний был объявлен государственным праздником в 1980 году, но только в 1984 его массово отметили во всех советских школах. Сделать первым учебным днем именно 1 Сентября решили коммунисты — в 1935 году они обязали все учебные заведения начинать учебный год в первый день осени. До этого в стране не было единой даты начала школьных занятий.

Сейчас День знаний не является учебным днем. Утро начинается на школьных дворах традиционной линейкой, первым звонком и морем цветов. Затем в классах проводят Урок Мира, после которого детей ждут всевозможные развлекательные мероприятия. Если 1 Сентября выпадает на воскресенье, то День знаний переносят на 2 число. 

Подробная история праздника 1 сентября.

 

Уважаемые студенты педагогического колледжа!

 Поздравляю с началом учебного года и жду вас на блоге для дальнейшей работы!

 

Крым и Севастополь

Внимание!

"В связи со вступлением в состав Российской Федерации двух новых субъектов - Республики Крым и города федерального значения Севастополь и началом интеграционных процессов Министерство образования и науки России считает целесообразным проведение в общеобразовательных организациях и организациях среднего профессионального образования тематических учебных занятий по теме: "Крым и Севастополь: их историческое значение для России"

из письма Минобрнауки РФ 

руководителям органов 

исполнительной власти 

субъектов РФ

 

Приглашаю всех студентов педагогического колледжа на виртуальный урок "Крым и Севастополь: их историческое значение для России".

 

 

 

Следите за изменениями в данном сообщении!

Давно закончилась война...

Вспомним героев: Алексей Маресьев, Георгий Жуков, Константин Симонов и не только... 

Лучшие цитаты о войне

 

 

Мы здесь привыкали, что быть убитым - входит в обязанности врага.

«Военная Литература»

 

 

 

КОНСТАНТИН СИМОНОВ

Вспоминая совместную работу с офицерами старой армии, должен сказать, что в большинстве своем это были честные, добросовестные и преданные Родине сыны нашего народа. Когда приходилось отдавать жизнь в боях с врагами, они шли на это не дрогнув, с достоинством и боевой доблестью.

"Воспоминания и размышления" 

ГЕОРГИЙ ЖУКОВ  

 

  

Напрасно некоторые считают, что смелость можно проявить только на войне. В самой простой жизни может быть иной раз больше мужества и стойкости, чем в какой-нибудь военной биографии… 

 

АЛЕКСЕЙ МАРЕСЬЕВ

Война — это грубый, бесчеловечный и абсолютно непрактичный метод выяснения отношений между правительствами

 

 

 

ФРАНКЛИН РУЗВЕЛЬД

Меня часто спрашивают: «За что мы сражаемся?». Могу ответить: «Перестанем сражаться — тогда узнаете»

 

 

УИНСТОН ЧЕРЧИЛЛЬ

 

 

А какие интересные цитаты о войне знаменитых людей  нашли Вы?! 

Приведите примеры в комментариях

Открытый урок "Учусь жить безопасно"!

Сегодня в колледже во всех группах были проведены мероприятия в рамках Всероссийского открытого урока по "Основам безопасности жизнедеятельности". Подробнее об этом дне читайте на сайте колледжа.
В группе 146 прошел урок-прект "Учусь жить безопасно". Представлено всего 4 проекта, но зато какие! Молодцы, девочки!
Как обещала, выкладываю фотографии!

В комментариях оставьте свои впечатления и предложения!

День психологии

 17 апреля в колледже прошел День психологии!

Мы старались, чтобы он прошел удачно. Чтобы студентам было интересно и радостно в этот день.

Получилось ли у нас?  

Оставьте свои комментарии!

 Как обещала, выставляю правильные ответы поисковой психологической игры "Дневной дозор"!

1. Назовите первого директора нашего колледжа - Марина Михайловна Нетреба
2. Сколько лет колледжу - 29 лет
3. Любимое блюдо Галины Афанасьевны Хижняк - фрукты (яблоки)
4. Сколько всего стульев в 25 кабинете - 28 стульев
5. Сколько дверей на 3 этаже колледжа - 16 дверей
6. Сколько женщин по имени Лариса работает в колледже - три
7. Сколько портретов композиторов висит в 36 кабинете - 15 портретов
8. В какую сторону открывается дверь в столовую - на себя
9. Какой любимый цвет у Галины Анатольевна - голубой
10. Любимое место отдыха у Натальи Владимировны - деревня
11. Любимые цветы Надежды Валерьевны - герберы
12. Какой кофе предпочитает пить Виктор Николаевич - Якобс монарх
13. Какого цвета глаза у Натальи Борисовны - зеленые
14. Сколько ступеней на лестнице при входе в колледж - три
15. У кого из преподавателей самые длинные волосы - у О. В. Хамагановой
16. Какая скульптура стоит на столе преподавателя в 28 кабинете - Эйфелева башня
17. Какого цвета жалюзи в 26 кабинете - бело-голубые

День открытых дверей!

 10 апреля в нашем колледже прошел День открытых дверей.

К нам пришли гости, будущие абитуриенты со всех школ города. Они оставили положительные отзывы о нашем учебном заведении! Им понравилось!
Будем надеяться,что все они и многие другие пожелают получить профессию именно у нас!

Профориентационная работа... Сейчас достаточно сложно привлечь в наш колледж абитуриентов.
Как вы думаете, что можно сделать, чтобы студентов у нас стало больше? Как и чем их привлекать? Что можете сделать вы, как студенты нашего колледжа?

Поразмышляем?!

По итогам аттестационной недели

Вот и прошла очередная аттестационная неделя!

 

Поздравляю тех студентов, которые без проблем и с успехом получили аттестацию!

Для студентов , у которых возникли небольшие проблемы по моим дисциплинам, в данном сообщении публикую ссылки на дидактические материалы Интернета.

Успешное выполнение этих заданий приведет вас к дополнительным оценкам и получению аттестации!
В комментариях публикуем ссылки на свои результаты!

Дерзайте!

 1 курс! История!

Российская империя на рубеже XIX-начале XXвв. Социально-экономическое развитие. Вариант 1
Российская империя на рубеже XIX-начале XXвв. Социально-экономическое развитие. Вариант 2
Кроссворд. История России XVIII-XIX веков

Обществознание!

Формы территориально-политического устройства государства 
Формы правления в странах мира 

 4 курс! Правовое обеспечение профессиональной деятельности!

Трудовое право

 Основы права!  

Гражданское право 

Основы философии!

Философия Древнего Востока  

Виртуальная экскурсия "Усолье - город исторический".

Приглашаю студентов группы 346 и гостей блога на  внеклассное мероприятие в режиме on-line! 

Опережающее задание:

Студентам группы 346 необходимо разделиться на две команды, выбрать название и роли. В ролях: знатоки, экскурсоводы и координатор. Фамилии участников команд и роли написать в этом сообщении в комментариях. 

А также проверить свои аккаунты в Google. Если аккаунта нет, зарегистрироваться.

Команды! Фамилии и роли оставьте в комментариях этого сообщения!

 

Добрый день!

Приветствую студентов группы 346 и гостей блога – участников виртуальной экскурсии «Усолье-Сибирское – город исторический»!

«Ты из стона и звона мой город возник, 

Дал тебе имя солёный родник».

Эти знакомые всем нам строки написаны в честь города Усолье-Сибирское.

А хорошо ли мы знаем историю города и его исторические места и памятники?

Сегодня мы это проверим.

Вам предстоит пройти по маршруту виртуальной экскурсии, выполняя задания.

Каждая команда выбрала знатоков, которые будут выполнять задания. Экскурсоводов, которые будут оформлять маршрутный лист и координатора, который будет общаться со мной в чате от лица всей команды. Все вопросы и пожелания вы оставляете на странице блога – чате.

Выполнив задание, знатоки получают ключевое слово, которое координатор тут же сообщает мне. Я отправляю вам две ссылки: одну на новое задание, созданное с помощью сервиса learningapps.org , а другую на документ в Google для экскурсоводов, которые заполняют маршрутный лист.

В конечном итоге у нас получится два маршрутных листа на экскурсию по историческим местам города, которую можно провести с учащимися начальной школы.

А если гости пожелают поучаствовать, то таких маршрутных листа получится три!

Итак, начинаем нашу экскурсию! Удачи! Все отправляемся в чат!

Внимание, студенты! Дидактические материалы!

Для студентов 1 и 4 курсов на странице "Дидактические материалы" выложены:

• Контрольно-оценочное средство  - тест по пройденной теме "Философия Древней Греции" для 4 курса
• Дидактическая разработка - викторина "Кто хочет стать миллионером" по теме "Россия в XIX веке" для 1 курса 

Выполняем задания дидактических материалов и отправляем ссылки на свои результаты!

В дальнейшем обращайте внимание на эту страницу! Периодически для вас будут выкладываться новые материалы!

Имею право знать!

26 марта в рамках III Всероссийского Интернет-урока "Имею право знать" в колледже прошли лекции-беседы по теме "Осторожно - наркотики!"

Приглашаю к обсуждению проблемы! 

Как вы думаете, нужна ли такая форма работы со студентами и учащимися? Нужно ли обсуждать такие темы? Что у нас получилось? Что запомнилось? Что вынесли для себя в багаже с данного мероприятия?

История

  http://learningapps.org/

Знакомимся с LearningApps!

Очень интересный сервис! Это интерактивный конструктор для выполнения заданий в разных режимах – «Пазлы», «Установи последовательность», «Викторина с выбором правильного ответа» и др. Основная идея упражнений заключается в том, что вы можете проверить и закрепить свои знания в привлекательной для вас игровой форме.

Для закрепления материала по истории XIX века выполните задания на этом сервисе.

Жены декабристов

Кроссворд

События первой половины XIX века

Пазл

Возникновение тайных обществ 

Таблица соответствий 

В комментариях укажите плюсы и минусы данного сервиса. С какими проблемами столкнулись. Что понравилось. Есть ли пробелы в знаниях истории. Какое задание выполнить было сложнее.